La maestra, madre o padre deben necesariamente hacer una pausa cuando lean cuentos y detenerse en aquellas palabras que necesiten explicación para el infante, no se debe suponer que ellos ya tienen la claridad de palabras como sustantivos abstractos, y algunos adverbios. Por lo tanto, el adulto debe subrayar algunas palabras en el cuento que puedan representar desconocidas para los niños.
También sugiro realizar juegos de palabras con los chicos más grandes, hay diversos juegos que pueden realizarse con las palabras, lo importante es que el niño y niña tenga la oportunidad de descubrir el mundo a través del vocabulario. Yo en particular, acostumbro a jugar con mis hijos "Adivina", y se trata de decir algunas características de animales y ellos descubren diciendo el nombre del animal cuál es, también jugamos "Estoy viendo" que se trata de ver algún objeto, este sustantivo tiene características y el infante debe observar en casa qué objeto tiene dichas características, este tipo de juegos tiene una enorme variedad de modificaciones, yo a veces uso este juego diciendo también "Escondí algo con tales o cuales características debajo de la cama", previamente ya he escondido 5 objetos y ellos deben traerme el objeto con las características que yo he dado, este juego tan sencillo, les brinda a los niños el poder aprender a describir, lo cuál es muy importante a la hora de narrar, les aseguro que les funcionará, mi hijo de 2 años ya maneja un vocabulario bastante amplio y narra hitorias, espero que tomen el tiempo para explicar cada palabra que sus hijos no entiendan, inclusive aquéllas malas palabras que puedan escuchar en la calle y de las cuáles ellos pidan una explicación, del por qué no usarlas y qué formas son las más adecuadas para referirnos a los demás.
Bueno colegas, papás, mamás, gracias por pasar a mi blog y leerme, si les gustó la información no duden en cmpartir en sus redes sociales esto. Un abrazo. Liliana.
Tercer Mandamiento Maraviloso para hacer lectores.
Éste Es nuestro espacio
especial de lectura
Es aconsejable que los padres y los docentes
puedan colocar un espacio en sus hogares o en el aula de clases, donde el niño
o niña tenga acceso a libros acordes a su edad. Este espacio puede ir
acompañado de juguetes o también imágenes con los que la madre, padre o maestra
puedan interactuar y representar partes de la lectura.En la biblioteca familiar debe haber espacio
para los libros exclusivamente de los niños.Esto les servirá además de recordar que los libros merecen un espacio y
un orden dentro del hogar y la escuela, que mantenerlos ordenados es parte del
cuidado y el amor que se le debe dar a éstos como forma de vida de un buen
lector.
A continuación comparto con ustedes algunas
fotos para sugerirles a ustedes cómo podría ser este espacio de acuerdo a sus
posibilidades.¿Tienes un espacio
destinado?, ¿cómo has ordenado el mismo?, ¿crees que podrías mejorarlo para
motivar más a tus niños?.
Te aseguro que esto te ayudará, mis hijos
aman los cuentos y parte de ellos tuvo que ver en darles un espacio y tiempo en
nuestras vidas.Vamos por buen camino,
así que sigamos trabajando en inculcar el amor por la lectura.Un abrazo, gracias por leerme, y espero no se
pierdan el próximo mandamiento, si consideran esta información útil a otros padres
y maestros no duden en compartirla en sus redes sociales.Liliana.
Segundo Mandamiento Maravilloso para hacer lectores
Seis veces por semana, se leerán cuentos a los niños y niñas, tres días el padre, tres días la madre, si la familia está constituída por otro tipo de miembros porque hay uno de los dos padres ausente, puede ser entonces la tía, el abuelo u otro familiar, es importante que como familia se cultive este hábito. Suelo recordar que mi amor por los libros empezó a los tres años, cuando una de mis tías, Rosario, me sentó en sus piernas para leerme un cuento, fue lo más emocionante y uno de los recuerdos más bellos que tengo, descubrir todo un mundo dentro de un libro es maravilloso. Si este hábito es desarrollado en familia, sin duda alguna estarás formando un buen lector en casa.
Les espero mañana para el Tercer Mandamiento, nuevamente gracias por visitar mi blog, no olviden compartir este enlace en sus redes sociales, con amor y respeto, Liliana.
Primer Mandamiento Maravilloso para hacer lectores
En las edades primeras debe preservarse a la infancia de la exposición de las imágenes violentas, para ello los padres deben supervisar lo que ven sus hijos. Los medios de comunicación son un arma de doble filo, y aunque el televisor es una herramienta muy útil, su uso debe ser restrigido.
En la edad preescolar los niños son muy visuales, el incluir lectura de cuentos con ilustraciones despertará en ellos la curiosidad por la lectura. Como padre o madre, debes tomar en cuenta que en ocasiones ellos no son tan diestros al pasar las páginas, por ello necesitarán tu ayuda para aprender a cuidar el libro, puede suceder que ocurra un accidente y debes tener cuidado en la manera en cómo vayas a corregirle, pues la idea no es que causes en él o ella un trauma, recuerda que a esta edad están experimentando conocer su mundo y ¡romer papel es parte de ello!.
Te sugiero libros de plástico para la hora del baño, ¡a los bebitos les encanta! y van reconociendo algunos animales en éstos u objetos, también hay otros que contienen rompecabezas los cuales puedes usar ya en las edades de 5 - a 10 años. Hay una enorme variedad en diseños para que captures la atención de tu niño o niña a la lectura.
Mañana seguimos con el segundo mandamiento, espero verles por acá en mi blog, bendiciones y gracias por visitarme, Liliana.
“¡Cuántas veces la lectura de un libro no ha sido la
encrucijada que ha cambiado de curso la
vida de una persona!”
Henry David Thoreau
Que la lectura no sea una tortura
Creo que el mayor reto que tenemos los profesores de Castellano y Literatura es que nuestros muchachos lean, prefieren muchas veces ver televisión o estar entretenidos con vídeo-juegos que la lectura se ha convertido en una “tortura” cuando les pides que lean alguno de los textos en estudio.En 5to año de bachillerato entre uno de los objetivos teníamos el leer la novela “María” de Jorge Isaacs, un escritor colombiano, hijo un judío que provenía de Jamaica, éste se dedicaba a la explotación minera y al comercio, y tenía tres haciendas muy hermosas, “La Manuelita”, “Santa Rita” y “El paraíso” esta última sería el marco de referencia que Jorge Isaacs (su hijo) tomaría para dibujarnos con su pluma una historia de amor.
Así que se me ocurrió que leyeran pero prepararan un vídeo sobre la obra literaria "María", donde ellos dramatizan y nos narraran los hechos, tuve 5 vídeos realizados por mis estudiantes, pero esta vez quiero compartirles uno, deseo de todo corazón que disfruten de mis niños, estoy muy orgullosa de ellos y quiero presentarles esta estrategia para que si usted es docente en esta área pueda trabajar con sus chicos de una manera divertida, sé que mis muchachos jamás olvidarán esta experiencia, las grabaciones se llevaron a cabo en Valencia, Edo Carabobo, cerca nuestro Lago de Valencia, el Parque Negra Hipólita, y otros lugares que amablemente prestaron para la realización de este trabajo tan bonito que mis chamos (como decimos en mi país) presentaron en un resumen de la versión venezolana.Una vez más muchachos de 5to A, B, C estoy orgullosa y muy feliz del corazón que le pusieron a este proyecto. A continuación uno de los vídeos.
Con amor, La profe Lili.
Vídeo sobre la obra literaria "María" realizada por mis estudiantes de 5to año de bachillerato.
