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lunes, 21 de octubre de 2019

La historia de Wilkerman

   Wilkerman fue uno de mis estudiantes en los Guayos, Carabobo, era muy alto y acuerpado, blanco pero con su pelo crespo. En esa zona donde trabajé había mucho peligro, y muchos de esos jóvenes ya estaban en bandas.

   Wilkerman inspiraba miedo muchas veces, pero no a mí.
Había aprendido ya a lidiar con ese ambiente, yo no era ni muy dulce para que no me comieran como hormigas, ni muy amarga para que no le garraran fobia a mis materias.  Ellos ya estaban en 4to año, jóvenes de 15 y 16, niños para muchas cosas pero ya adultos para otras.

   Un día corrigiendo los cuadernos, yo iba pasando y firmando y dibujando una carita feliz. Wilkerman se sentaba siempre atrás, esperaba su cuaderno y me veía atento cada vez que colocaba una rayita corrigiendo.

   Él había visto el cuaderno de su compañero que estaba a su lado.
Yo sólo firmé su cuaderno y se lo entregué. Caminé hacia mi escritorio y él se puso de pie seriamente con su cuaderno abierto señalando mi firma y con voz fuerte dijo:

- Profe, ¿Me va a malandrear así de feo?.

- ¿Qué pasó?, Yo ya te corregí.

- ¿Y dónde está mi carita feliz?.

   Todos empezaron a reírse mucho. Él avergonzado se sentó de inmediato, no se percató que había salido su "niño interior", yo fui y le dibujé una carita feliz.  Más tarde medité en el asunto, un joven que seriamente pedía una carita feliz en su cuaderno estaba pidiendo a gritos atención. Así que cité a su mamá. Indagué muchas cosas de su vida. Desconocía la muerte de su hermano mayor de Wilkerman que era su apoyo ya que su madre trabajaba todo el día y ella misma admitió ser áspera con su hijo.

   La historia tiene un final bonito.  Ella aceptó hacer la escuela para padres, una iniciativa que tuvimos en el liceo con apoyo de conferencistas y todo el personal docente.

   Recomendación: Abrace a sus hijos, dibuje caritas felices en sus rostros diciendo: Te amo.


Lili.

viernes, 27 de septiembre de 2019

Alberto González

    Alberto González era un profesor muy querido en la UC trabajaba en la mención de Lengua y Literatura. Siempre fue un profesor risueño, con sus cabellos de rulos y cargaba siempre un bolso con libros de poesía. Fumaba como una chimenea, jamás lo vi molesto.

   Era muy ocurrente, un día nos dijo que hablaríamos de poesía y me rogó que recitara algún poema. Yo recité un poema que titulé "Fuiste" y él pidió que la siguiente clase todos llevaran un poema, Dávila, respondió aquel poema y fue genial. Como un contrapunteo de poesía romántica.

   Pero Alberto notaba algo en el grupo, planeó traer a la siguiente clase algo diferente. Todo era parte de un plan en su manera única de enseñar: crear polémica sobre un aspecto del lenguaje que ya les explicaré.

   Entró, lanzó el resto del cigarro que le quedaba y comenzó a garabatear algo sin forma en el pizarrón y dijo: Vayan copiando.
En eso mientras que garabateaba se rascó atrás y dijo:

- ¡Ay me pica el culo!.

De inmediato unas muchachas del grupo se escandalizaron.

- ¡Profesor! ¡Dijo una grosería!.

- ¿Culo?.

- Si, diga otra cosa más decente.

- ¿Qué palabra del lenguaje puedo usar?.

- Bueno profe, use pompi.

- No Carmen, eso se oye muy ridículo.

- ¡Use rabo!.

Dijo Dávila.

- No Dávila, rabo tienen los animales.

- ¡Ano!.

Dijo otra.

- No, eso es el mero hueco, no engloba lo demás.

- Entonces diga nalgas.

Contestó otro estudiante.

- ¡No! Porque a mí me pica todo, el hueco con las nalgas y eso se llama ¡Culo!.

Todos empezaron a reírse y él muy serio.

   Y me pica porque no es posible que ustedes como futuros docentes vean como grosería una parte de nuestro cuerpo, sale en el diccionario, ¿qué pasa?, Algo es grosero cuando yo uso esa palabra para denigrar o para ofender al otro. Cuando le doy un uso para sentirme superior al otro, allí yo si corrijo. Ahora bien, pregunto ¿Qué van a hacer cuando en las clases los.muchachos usen una jerga que para ellos no es grosería y ustedes la desconocen porque para ustedes es como este garabato que hice en la pizarra?. Cada palabra tiene diferentes significados y usos para grupos de personas. Aquel día aprendí que las palabras son como clavos y cada persona guinda sobre éstas su visión de vida y del mundo. Nos dijo, en los liceos escucharán muchas groserías y no podrán escandalizarse cómo a algunas les pasó hoy. 

    Guardo ese momento de risas en mi recuerdo y una ocasión en la que me dijo: "Flaca, esos poemas van a ser famosos, ¿un día me dedicarás un escrito?". Y heme aquí, llorando, dedicándole este cuento ahora, pues me acabo de enterar hoy 20 de agosto del 2019, que falleció y yo no lo sabía.


Liliana Lizcano.

jueves, 11 de agosto de 2011

Enseñar es Amar



“Al verdadero amor no se le conoce por lo que exige,
sino por lo que ofrece.”
Jacinto Benavente.


Enseñar es amar

   Siempre he pensado que enseñar es amar, porque entregas a tus estudiantes no sólo tus conocimientos, sino también tu ser al compartir tus pensamientos, sentimientos y vivencias que les hará a ellos reflexionar sobre el mundo que nos rodea…Por eso decidí escribir esto:

Enseñar es amar,
Al entregar una sonrisa junto a unos “¡Buenos días mis muchachos!”
Enseñar es amar,
Al soñar que construyes un mejor país con juventud emprendedora.
Enseñar es amar,
Al levantarte temprano para el trabajo aún y cuando no tienes fuerzas.
Enseñar es amar,
Al ver las lágrimas de algún estudiante y preocuparte por él y preguntar “¿Qué te ocurre?”.
Enseñar es amar,
Al escuchar las vivencias de tus estudiantes y conocer su historia.
Enseñar es amar,
Cuando no sólo enseñas lo que el libro dice sino que los enseñas para la vida.
Enseñar es amar,
Cuando debes corregirlos y regañarlos aunque te duela.
Enseñar es amar,
Aún y cuando en tu país seas tan mal pagado y no valoren lo que haces.
Enseñar es amar,
Cuando dejas una huella de amor en los corazones de tus estudiantes.
Enseñar es amar,
Al comprender que naciste para esto y estás destinado a hacer la diferencia en la Educación de tu país.

                     La profe Lili.

“Amar es desear a los demás todo lo bueno;
y no por amor a nosotros mismos,
sino por amor a los demás.”
 Aristóteles.

IN ENGLISH


"The real love it is not known it by what it required,
 But for what it offers"
 Jacinto Benavente.

Teaching is to love
    Always I have thought that teaching is to love, because not only you give your knowledge to your students, but also your being on having shared your thoughts, feelings and experiences that it will do to them to think about the world that surrounds us … Because this I decided to write this:

Teaching is to love,
 When you have a smile and say " good morning my children! "
 Teaching is to love,
 When you have a dream that you construct a better country with enterprising youth.
 Teaching is to love,
 when you got up early for the work still and when you do not have forces.
Teaching is to love,
 when you see the tears of some student and to worry for him and to ask " what happen? ".
 Teaching is to love,
 when you listened to the experiences of your students and having known their history.
 Teaching is to love,
 When not only you teach what the book says but you teach them for the life.
Teaching is to love,
 When you must correct and scold them though it hurts you.
 Teaching is to love,
 Still and when in your country you don´t receive a good salary and do not value what you do.
 Teaching is to love,
 When you leave a fingerprint of love in the hearts of your students.
 Teaching is to love,
 when you understood that you were born for this and you are destined to do the difference in the Education of your country.

The teacher Lili.

" Loving is to wish the others everything good;
 And not for love to us themselves,
 But for love to the others. " Aristóteles


 

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