Educar

25 Consejos para docentes

1. Ten tus ojos bien abiertos para observar a cada estudiante, sus dificultades, inquietudes y jamás compares a uno con otro, pues cada uno de tus alumnos es diferente y trabajará efectivamente de formas diferentes con tu ayuda.

2. Busca la manera de integrar a su familia, en el primer contacto con los padres debes engancharlos a contribuir con el aprendizaje en casa, y aunque ya estén grandes siempre los jóvenes necesitan un poco de ayuda en sus hogares, sobre todo la emocional porque están viviendo muchos cambios en la adolescencia y esto les afecta en su rendimiento y en sus relaciones sociales con los demás en el aula.

3. Lee sobre las mejores técnicas de enseñanza, intenta llevarlas a la práctica, y si no funcionan puedes combinarlas con tu propia experiencia. Muchos de los teóricos de la educación jamás estuvieron en un aula, puedes agregar tu propia experiencia, todas las teorías no han sido creadas y cada día las generaciones cambian, por eso hay que innovar.

4. Anima a diario a que los alumnos a indagar e investigar  nuevos descubrimientos en su casa, medios o redes y que los compartan en el aula.

5. Incorpora el arte, la música, la poesía. Estos recursos tocan el alma, y hacen meditar, e iniciar reflexiones entre tus estudiantes en clase.

6. Desafía a tus estudiantes ante las nuevas estrategias que lleves.  Por ejemplo en clase sé que no todos son escritores, pero les animé a escribir poemas y sorprendentemente crearon ese mismo días pequeñas rimas, metáforas, y reflexiones de sus emociones, lo cual les ayudó a aflorar muchas cosas que a veces nos pueden agobiar.  Además puedes retarlos con juegos, trabalenguas, adivinanzas, etc.

7. Incorpora a tus actividades, algunas que deban desarrollar fuera del aula, como compromiso de su aporte social al mundo que le rodea.  Yo en 4to año hace 2 años atrás coloqué lo que se llamaba “Respondamos en familia”, eran una serie de preguntas sobre reflexiones y debían buscar las opiniones de sus padres, esto con el fin de educar no sólo al estudiante sino también a toda “la tribu”, dichas reflexiones tenían a veces dilemas sociales en las que ellos debían dar su punto de vista.

8. Trata de premiar a tus estudiantes de alguna manera, yo lo hago con positivos y a través de éstos puedo aumentar una calificación si veo esfuerzos.

9. Escucha a tus colegas, ellos también pueden brindarte herramientas que te ayuden a nutrir tus clases, no te la des de sabelotodo, siempre aprendemos unos de otros, incluso de tus propios estudiantes.

10. Respeta a tus estudiantes, pero si éstos se irrespetan debes marcar un límite para que así como tú les respetas ellos respeten la convivencia en tu aula.  Cuando escucho que alguno de mis estudiantes se burla de alguno o intenta ridiculizarlo pongo un stop, por lo general le salgo con una de las mías, entonces finalizo con “Si no te gusta que hagan bromas respecto a ti, no las hagas con tus compañeros”.

11. Fomenta el que se cuestionen y pregunten en clase, si no sabes una respuesta di sinceramente que no la sabes pero que investigaras y que ellos también deben hacerlo para en la próxima clase aclarar cualquier duda, ell maestro no es el que todo lo sabe, sino que junto a sus estudiantes construye ese conocimiento.

12. Resalta los progresos de tus estudiantes. 

13. Entrega a tus estudiantes todas las para defenderse en el mundo universitario, no puede ser posible que los chicos no sepan ni hacer una introducción para un trabajo, enséñales con qué clase de mundo deben enfrentarse en la Universidad y para qué es cada cosa que está aprendiendo.

14. Ten buen humor siempre, sonríe, es difícil ante tantas penurias que pasamos los maestros hoy día más el bajo sueldo para la cantidad de trabajo que tenemos encima.  Si tú estás bien ellos también lo estarán.

 15. Haz trabajo en equipo de profesores de tu colegio. Es imposible pedir trabajo cooperativo a tus alumnos si tú mismo no lo haces.

16. Cuida tu voz. Ten en casa miel, y no grites en el aula, es normal cuando a veces hay que levantar la voz para que los jóvenes hagan silencio pero debes buscar la manera que ellos entiendan que si siguen así no podrás dar la clase y los perjudicados serán ellos, pon negativos también, un poco de disciplina con los negativos les enseñará a respetar las normas de tu salón de clases.

17. No te desanimes si no ves progresos inmediatos.  La paciencia siempre debe dominar tu corazón como docente.

18. Crece junto a tu clase. Los alumnos y alumnas tienen mucho que enseñarte a diario. Tú no eres el único sabio en la clase.

19. Ancla tus lecciones en su mundo. Hay cosas de pueden ser inspiradoras para sus vidas si las compartes, sé humano y trata que ellos vean en ti un ejemplo de sencillez y humildad.

20. Mantiene tu nivel de energía para estar al cien por cien durante toda la mañana.

21. Encuentra la clave del éxito de cada estudiante y utiliza aquellas estrategias que te sirvan mejor para cada grupo.

22. No todos los aprendizajes están buscando en nuestra caja del pensamiento. Por lo tanto haz cosas diferentes en el aula, que ellos puedan cantar, bailar, jugar, reflexionar, crear, etc.

23. Permite a los estudiantes a expresarse mediante las artes.

24. Utiliza tu borrador para quitar todo lo que un alumno hizo mal el día antes. Nunca te quedes anclado en algo malo que te haya hecho, recuerda que todos somos humanos nos equivocamos y cada día debemos hacer borrón y cuenta nueva, así como Dios lo hace con nosotros.

 25. No hables tanto, aburres, siempre escucho a estudiantes hablar del profesor o profesora sutana que no para de hablar y terminan durmiendo en clase, como humanos sólo prestamos atención durante 15 minutos, después de esto no la tendrás con mayor fuerza, por eso trata de utilizar 15 minutos, que trabajen o pedirles participación y luego volver a retomar 15 minutos el tema.


Bendiciones colegas, un abrazo, Liliana.

La Celestina

   ¡Hola mis chicos de 4to año!, espero que en este 3er lapso se entusiasmen a trabajar con los subgéneros teatrales, en el caso de "La Celestina" está entre la "Tragicomedia", espero pronto ver el vídeo que estarán preparando para compartirlo a la clase, recuerden no salirse del argumento de la obra, todo es válido siempre y cuando no quiten lo esencial de la obra. Acá les dejo el argumento para que vayan documentándose.   Los quiero su profe, Liliana Lizcano.

   La obra comienza cuando Calisto ve casualmente a Melibea en el huerto de su casa, donde ha entrado a buscar un halcón suyo, pidiéndole su amor. Esta lo rechaza, pero ya es tarde, ha caído violentamente enamorado de Melibea.

   Por consejo de su criado Sempronio, Calisto recurre a una vieja prostituta y ahora alcahueta profesional llamada Celestina quien, haciéndose pasar por vendedora de artículos diversos, puede entrar en las casas y de esa manera puede actuar de casamentera o concertar citas de amantes; Celestina también regenta un prostíbulo con dos pupilas, Areúsa y Elicia.

   El otro criado de Calisto, Pármeno, cuya madre fue maestra de Celestina, intenta disuadirlo, pero termina despreciado por su señor, al que sólo le importa satisfacer sus deseos, y se une a Sempronio y Celestina para explotar la pasión de Calisto y repartirse los regalos y recompensas que produzca.

   Mediante sus habilidades dialécticas y la promesa de conseguir el favor de alguna de sus pupilas, Celestina se atrae la voluntad de Pármeno; y mediante la magia de un conjuro a Plutón, unido a sus habilidades dialécticas, logra asimismo que Melibea se enamore de Calisto. Como premio Celestina recibe una cadena de oro, que será objeto de discordia, pues la codicia la lleva a negarse a compartirla con los criados de Calisto; éstos terminan asesinándola, por lo cual se van presos y son ajusticiados.

   Las prostitutas Elicia y Areúsa, que han perdido a Celestina y a sus amantes, traman que el fanfarrón Centurio asesine a Calisto, pero este en realidad solo armará un alboroto. Mientras, Calisto y Melibea gozan de su amor, pero al oír la agitación en la calle y creyendo que sus criados están en peligro, Calisto intenta saltar el muro de la casa de su amada, pero resbala y muere. Desesperada, Melibea se suicida y la obra termina con el llanto de Pleberio, padre de Melibea, quien lamenta la muerte de su hija.

EN ESTE PAÍS del escritor Luis Manuel Urbaneja Achelpohl

   Les traigo una versión de la novela "En este país" del escritor Luis Manuel Urbaneja Achelpohl, realizada por algunos de mis estudiantes de 5to año del Liceo "Pablo Neruda" en el que trabajé por 6 años.  Me encontré con este vídeo y decidí compartirlo.  Espero lo disfruten.  Liliana Lizcano.

Luis Manuel Urbaneja Achelpohl

Nació en Caracas el 25 de febrero de 1873.

Murió en Caracas el 5 de septiembre de 1937.

Luis Manuel Urbaneja Achelpohl
Ilustración realizada por Francisco Maduro.

Escritor y periodista, es considerado por muchos como el iniciador del cuento moderno venezolano. Abanderó el movimiento modernista en Venezuela fundando la revista Cosmópolis. Participó como funcionario público en los gobiernos de Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez y fue galardonado con inmuerables premios nacionales e internacionales por sus obras literarias.

Inicios y vinculación al movimiento modernista

Fueron sus padres el general Luis María Urbaneja e Isabel Achelpohl. Cursó estudios en el colegio Santa María del cual egresó en 1888. En 1890 ingresó en la Universidad Central de Venezuela para cursar estudios de derecho, los cuales no concluyó. Figuró junto a Pedro Emilio Coll y Pedro César Domínici entre los fundadores de la revista Cosmópolis cuyo primer numero circuló el 1 de mayo de 1894; desde el comienzo de esta publicación Achelpohl fue uno de los voceros del movimiento modernista en Venezuela. En 1896, recibió el primer premio del concurso de cuentos de la revista El Cojo ilustrado, por su relato "Flor de Selva". Entre 1896 y 1898 fue un asiduo colaborador de esta revista, en la que publicó numerosos cuentos. Tras el fraude electoral perpetrado en 1897 contra el general José Manuel Hernández, el Mocho, se incorporó en el alzamiento de los liberales nacionalistas en 1898. En el gobierno de Cipriano Castro, ejerció el cargo de fiscal de instrucción pública en Valencia (1900-1905) y, en Caracas, trabajó en la Secretaría de la Corte Federal y de Casación (1905-1910).

"En este país", una de sus grandes obras literarias.

Obras y muerte

Durante el régimen de Juan Vicente Gómez se mantuvo al margen de la política; siendo nombrado a la muerte de Gómez, director de la Escuela de Arte Escénico y de la Biblioteca Nacional en 1936. Entre 1910-1911 se desempeñó como codirector junto a Alejandro Fernández García, de la revista Alma Venezolana. En 1916 obtuvo en Buenos Aires el primer premio en el Concurso de Novelas Americanas con la más representativas de sus obras: "En este país", convirtiéndose en el primer escritor venezolano en recibir un galardón internacional. En 1922 apareció su principal creación como cuentista: "Ovejón"; el cual fue publicado por primera vez por José Rafael Pocaterra en la "novela semanal", serie que se editó en Caracas. En 1927 publicó el novelín "El tuerto Miguel". En 1937 apareció su segunda novela "La casa de las cuatro pencas". Entre las amistades que cultivó se encuentran Rómulo Gallegos, José Rafael Pocaterra y Rufino Blanco Fombona entre otros. Después de su muerte, su esposa se convirtió en una celosa conservadora de su obra; debiéndose a ella la primera recopilación orgánica de sus escritos "El criollismo en Venezuela" (1945). Con el tiempo, sus papeles fueron donados por su familia al Centro de Estudios Literarios de la Universidad Central de Venezuela. En 1973 fueron publicadas sus Obras completas. Su labor se caracterizó por la incorporación del realismo y las formas naturalistas de la ficción, lo que le permitió a Urbaneja Achelpohl destacar "lo criollo" como propuesta estética coherente.

León.

Mi pequeño príncipe, duerme confiado,

sabiendo que un gran león descansa a tu costado,

catire que pintas mis días de risas y sueños,

yo oro por ti cada noche al cielo,

para que la luz de Dios siempre ilumine tu sendero,

y cuando un día mamá y papá ya no habrán de estar,

seguirá contigo el león de Judá.

Para mi pequeño príncipe.

 Tu mamá.

Los latidos de tu corazón...

  Y entonces el príncipe tomó la mano de la princesa y lo colocó en su corazón, le preguntó: "¿Sientes lo mismo que yo?", la princesa pudo sentir los latidos acelerados de él, se acercó a su oído y susurró: "Yo también siento lo mismo".  Entonces la historia tuvo varios puntos suspensivos en los que hicieron una vida juntos.

                                                                   Liliana.

Mis chicos y su inglés.

  Estos días he estado muy contenta con el avance de mis chicos en inglés, la verdad es que siempre se llenaban de vergüenza a la hora de pronunciar el inglés en clase, y considerando que en otros años no tuvieron profesor, creo que han avanzado, acá comparto algunos vídeos que ellos mismos grabaron para demostrarme que si habían captado la clase. La profe Lili.