Nos observamos...

   Me observaba...me leía en silencio, yo lo sabía, su respiración me acompañaba, y su silencio triste estaba entre mis letras, escudriñándome, para ver si yo le extrañaba, para saber si aún le amaba, para guardar en su corazón aquel recuerdo que fue nuestro y que él arrojó al arroyo de sus mentiras e insensibilidad... Yo le sabía cercano aunque se mostrara distante, dejé que su soberbia le carcomiera el corazón, decidí dejarle junto a la hiedra que había aparentado florecer ante su voz, ésa que un día le separó de mí, poco a poco le fue envolviendo, sin él darse cuenta dejó de ser él, ya no era a quién yo amaba, ya no era a quién le canté como adolescente, ya no era aquel que me hizo bailar en la calle tomando un jugo de naranja, ya no era el que asaltaba mis sueños con un beso, él se convirtió en un desconocido, y le permití su derecho a ser quien quiso ser para mí.  Me di la media vuelta, lancé un beso al aire, y de vez en cuando él sabe, cerca del muelle, que también le he observado.

Autora:  Liliana A. L.

Venganza...

   Yo en la cama, tal cual, escribiendo mientras que los chicos duermen.  Con la luna tratando de asomarse por la ventana, y tú allá pero tan cerca de mí...espero que en algún momento seas atormentado con un sueño, si, un sueño con un beso mío, y cuando estés a punto de recibirlo, alguien te despierte, y te molestes tanto de no haber seguido en el sueño conmigo, probablemente sea una buena venganza.

Por:  Lili.

Te hallé...

   Te hallé en las respuestas que no nos dijimos y guardamos muy adentro de nuestros corazones, en lo sagrado de lo que fue aunque fuera un sueño que fue tomando poco a poco su forma. Te hallé en un suspiro del perdón, en un aquí estoy.

Autora:  Liliana A. L.

Aguarda

    Aguarda a que las heridas cierren, aguarda a que el frío pase con el calor de la esperanza que nace, aguarda a que el viento nos lleve a nuevo puerto. Cuando tu silencio y el mío se encuentren en un beso y tu alma de niño vuelva a asomarse en mi ventana por la mañana.

Autor:  Liliana A. L.

¿Sabes qué es lo peor?

¿Sabes qué es lo peor de todo en cuanto a que me sigas con tanta vehemencia?...que sepas pero niegues que aún sientes algo por mí...

Liliana.

Eclipse

   Él se enamoró de su frialdad y ella de su calor, él quería hallarla, conquistarla y poseerla. La esperaba todo el día, pero cuando ella llegaba ya él se había ido. Hasta que un día se encontraron y no evitaron su pasión, así el sol y la luna formaron el primer eclipse. 

Autora:  Liliana A. L.

Silencio

  Allí estaba yo, junto a mi silencio,

abrazándole, saboreándole, entendiéndole,

feliz de tenerle, y que éste me descubriera,

creciendo a su lado, entendiendo la necesidad de él en este tiempo tan exacto y preciso en que la vida me trajo a descubrir lo mejor de mi edad...y de mi ser.

   Allí estaba yo, y el silencio me sonreía,

en cada encuentro con ternura me veía, me entendía...mi yo estaba sanando y ya no había vuelta atrás.

Autora:  Liliana A. L.

Venezuela: lluvia de hamburguesas

   Empezar de cero no es nada fácil.  Hace tiempo que no escribía en este blog, por varios motivos.  Hace meses tomé la decisión de emigrar, decisión nada fácil de tomar, pero la situación en mi país, Venezuela, cada día empeoraba, muchos factores hicieron que apresurara mi salida de manera brusca.  Algunas personas me dijeron "¿cómo botaras a la basura todos tus años de servicio?", "¿Qué pasará con tu jubilación?", "¿Afuera es peor que acá?", la verdad tuve temor, pero maté mi "vaquita", el ministerio de educación me había dado para comer, comprar mi casa propia sin ayuda de nadie, poco a poco había logrado metas personales, y estaba feliz de servir a mi país, de usar mis conocimientos para levantar a una nueva generación con sueños y ganas de luchar.  

   La historia de la vaquita es muy famosa, quienes no la conozcan se las resumo en decir que una familia vivía de lo que una vaca producía, al cabo de un tiempo toda la gente estaba muy pobre pero esta familia se sostenía con lo que la debilucha vaca aún ofrecía, poquito pero esto les daba a esa familia la sensación de estar "mejor" que los demás que no tenían nada, y aunque ellos también eran pobres y padecían, creían que no estaban tan mal como otros por tener a la vaquita, hasta que un hombre sabio en la noche, se las mató, y la familia entró en desesperación, pero tuvieron que buscar otra forma de ingreso familiar y empezaron a sembrar, al tiempo lograron tener una buena posición social, pues las cosechas les dejaban mejores entradas de dinero. A eso me refería con matar la "vaquita".

   Padecí, como muchos en mi país, la depresión, situaciones familiares y personales también golpearon mi ser, cuando pensé que estaría bien, en abril me derrumbé emocionalmente, sin embargo, tomé fuerzas y fe en Dios, decidiendo ponerme en pie y emprender un nuevo rumbo.  Renuncié a mi "vaquita", y hasta los momentos, Dios ha sido fiel, no mentiré, he tenido días en los que he llorado, pero en toda esta travesía recuerdo la vida de José, el del antiguo testamento, quien fue vendido injustamente por sus propios hermanos.   Muchos venezolanos fuimos "vendidos" por nuestros políticos, nos traicionaron, incluso muchos de nuestros compatriotas también colaboraron a desangrar a nuestra nación, con su deshonestidad y su tramposería, gente que en otros países si siguen las reglas pero que en Venezuela hacían lo que se les daba la gana, gente corrupta: jueces, abogados, docentes, ingenieros, médicos, enfermeras, y un sin fin de profesionales que de una u otra manera sin que "nadie" les vieran, buscaron hacer sus "chanchullos" (tramposerías), y entonces esos miles de "Josés" venezolanos, esparcidos por todo el mundo estamos aprendiendo a depender de Dios, de capacitarnos para lo que viene para nuestras vidas, y es que José debía pasar por un largo proceso donde Dios lo usaría para salvar a muchas naciones del hambre que vendría sobre la tierra.

   A veces creo que todo este proceso nos capacitará para ser mejores, lo sé y estoy confiada en que al empezar de cero haremos mejor las cosas, no es fácil, pero ahora puedo tener la oportunidad de prepararme mejor para la restauración no sólo de mi propia vida, sino para enseñarles a mis hijos a que jamás se rindan aunque vean todo en ruinas.  Probablemente recuperemos la República, y cuando eso suceda, ya no seremos los mismos.  Siempre fuimos ingenuos, hace meses alguien me lo dijo, y hemos creído en la buena voluntad de la gente sin percatarnos del mal que nos quieren hacer, ya hoy hemos abierto los ojos, y sabemos que no nos podemos confiar en todo el que se hace llamar "amigo".

   Recuerdo que una vez me senté a ver de nuevo Lluvia de hamburguesas I, con mis hijos, una película que es el reflejo de mi país, aquella máquina que hacia comida: PDVSA, fue usada por todos para pedir cuánta cosa, todos comieron, y el gobernante de aquella Isla, empezó a pedir más y más comidas, se endeudó para transformar la isla en un lugar turístico, y la máquina no paraba de sacar y sacar comida para todos, sin percatarse que ésta colapsaría, y eso sucedió, ya nadie quería trabajar porque ¿para qué?, la máquina producía TODA LA COMIDA, así todos dejaron sus empleos (en Venezuela los campos fueron abandonados con la llegada del petróleo) y ya cuando el aparato colapsó ¿qué sucedió?, todos tuvieron que abandonar a Isla Bocado, casi parecido con nuestra realidad venezolana, ya no se podía habitar allí, era ya un lugar peligroso, y devastado.  

   Hay cosas que podemos rescatar de esa película para niños, examinarnos como sociedad, es evidente que cuando se recupere la República no podemos permitir que ningún político haga lo que se le pegue la gana, que no podemos derrochar el dinero de la nación como se hizo, que cada quien debe trabajar por el pan de cada día, que habrán programas estrictamente para apoyar a personas que realmente lo necesiten, pero que TODOS, podemos aportar algo bueno a nuestro país, todos debemos servir, ser útiles, y productivos.

   Adentro o afuera todos hemos tenido que sufrir, llorar, y sentir que nos robaron un pedazo de nuestra vida, pero es hora de fortalecernos porque vendrán los días en los que esto habrá de servirnos para enrumbarnos a un mejor destino, a valorar más las cosas, a quejarnos menos y luchar más, en corregirnos con amor cuando veamos que el otro se cae, y en ser radicales en no permitir ningún tipo de "saboteo" a nuestra dignidad.  

   A mi gente allá, les amo, no pude estar más allí por amor a mis hijos, motivos de salud fueron parte de mi despedida, pero no pierdo la esperanza que un día la justicia brille de nuevo en nuestra nación.

          Liliana.

Permita que sus hijos sean auténticos

Personalidad


PERMITA QUE SUS HIJOS SEAN AUTENTICOS

.    "Amar a alguien para hacerlo distinto, significa asesinarle" 

Igor Caruso 

   Cada ser humano es único e irrepetible, tiene una forma de actuar, de pensar y sentir que le es propia, que no le pertenece a alguien más.  El conjunto de estas características y rasgos se llama: personalidad.  Todo ser humana nace con una forma de ser que se desarrolla a medida que crece, con las influencias que recibe del medio y las experiencias que vive. La función de los padres es enseñarles a ser ellos mismos, ayudarles a conocerse y amostrarse tal y como son, SIEMPRE con respeto por ellos mismos y por los demás.

   La identidad se adquiere

   Adquirir identidad es lograr diferenciar qué características le son propias por definición y cuales son circunstanciales.  Por ejemplo, tener o no dinero es una condición que puede variar en la vida de alguien pero no forma parte de su personalidad.  En cambio, tener buen sentido del humor o ser introvertido son propios de una persona.  Tener identidad es diferenciar la naturaleza de ambos rasgos y conocerse.

   En este proceso de descubrimiento personal, los niños y jóvenes a veces son rebeldes, intentan hacer cosas diferentes o conocer otras personas.  Por medio de las reacciones desafiantes los hijos prueban su mundo y su capacidad de desenvolverse en él a su manera. Estos ensayos le permitirán definir más claramente su identidad.  La función de los padres y maestros es acompañar en este proceso, orientar con amor. 

   A veces muchos enfrentammientos o discusiones de los padres con los hijos, obedecen más a búsquedas de lo hijos.  Entender esto puede ayudar a los padres a manejar mejor una situación.

1) Escuche sin interrumpir.

2) Exprese su punto de vista con un tono de voz natural, pero seguro, y dando ejemplos o metáforas de lo que quiere dar a explicar.

3) Juntos coloquen una balanza de las situaciones y probables soluciones.

   Si les gustó esta información no duden en compartirla.  Se les quiere y se les respeta, Lili. 

RETO: Voy a sonreír

Voy a sonreír...

   Hoy meditaba en el poder de un bostezo porque en la mañana la gente bosteza y es inevitable también bostezar al ver a alguien que lo hace, así que pensé que tal vez la sonrisa tendría el mismo efecto en las personas, y decidí realizar el reto de sonreír y ver cuántas personas responderían mi sonrisa, me propuse como meta regalar 20 sonrisas y ver si las personas me la devolvían o seguían serias, dije "20" pues en mi país esa esla máxima calificación, del 1 al 20, 20 es la máxima nota.  Con 10 apruebas, menos de diez estás aplazado.

  

   Así que empecé mi "experimento" de vida, de hecho les dije a la gente en mis redes sociales lo que habría de hacer, para que otros pudieran realizar este reto en sus ciudades y comunidades.

 

Mis resultados fueron los siguientes:

Sonrisa 1: Una anciana, le sonreír sin ningún temor, mostrando la mejor de mis sonrisas, y de inmediato me la respondió, era la sonrisa más maravillosa del día, tierna, levantó su mano saludando.

Sonrisa 2 y 3: Dos adultos mayores estaban sentados charlando, yo interrumpí con un: "¡Buenos días caballeros!" y mostré mi sonrisa, de inmediato sonrieron y saludaron. "¡Buenos días mija", "¡Buenos días señorita!".

Sonrisa 4: No lo logré, era una madre, venía con sus dos hijas, me miró, le sonreí, pero aunque vi que trató de hacer una ligera mueca de sonrisa no pudo, no la culpo, quién sabe cuántas dificultades tenga, a veces yo me he sentido así, sin fuerza para sonreír.

Sonrisa 5:  Una señora venía en sentido contrario al mío, preparé mi sonrisa, desde lo lejos, y ella se percató, respondió sonriendo añadiendo: "¡Buenas tardes! ¿Cómo está?", creo que se preguntaría si la conozco y por qué le estaría sonriendo, yo qué sé, le respondí sonriente: "Muy bien, gracias."

Sonrisa 6: Una madre venía con un bebé en brazos, cosa que me parece la imagen más hermosa del mundo, y dije sonriente: "Dios te bendiga mamá, hermosos se ven", de inmediato respondió con una sonrisa la madre. Yo seguí caminando, contando con mis dedos cuántas sonrisas iban ya.

Sonrisa 7 y 8: Una pareja estaban sentados frente al porche de su casa, yo pasé relativamente cerca y sonreí a cada uno sin decir nada, ellos respondieron con sus sonrisas y añadieron: ¡Buenas tardes!.

Sonrisa 9: Vi un policía, los que viven en Venezuela saben que muchos polícias en vez de resguardarnos, no lo hacen, muchos son personas que abusan de su poder, me miró y recordé lo del experimento, no pude sonreír "pelando" los dientes, pero si dibujé la sonrisa en mis labios, y él respetuosamente sonrió e hizo un gesto como de "pase adelante por favor".

Sonrisa 10 y 11: Llegué hoy a buscar a mis hijos, y por supuesto que las sonrisas más maravillosas de mi vida son las de mis dos hijos, ¿cómo no contarlas?.

Sonrisa: 12: Un niño estaba cerca de mí y me observaba, le sonreír y me mostró sus dientes, o lo que queda de éstos porque está mudando los dienticos, a de tener tal vez 6 o 7 años.

Bueno no ha terminado el día, espero poder mejorar los resultados, ya aprobé, pero me falta llegar al 19 si es que puedo, porque de la gente a la que he sonreído, sólo una persona no pudo devolver la sonrisa.  Espero puedan sonreír, se siente bonito cuando se contagian las cosas buenas de la vida, les quiero, les respeto, gracias por leerme, Lili.

Cuarto Mandamiento Maravilloso para hacer lectores

No usarás las palabras en Vano

   La maestra, madre o padre deben necesariamente hacer una pausa cuando lean cuentos y detenerse en aquellas palabras que necesiten explicación para el infante, no se debe suponer que ellos ya tienen la claridad de palabras como sustantivos abstractos, y algunos adverbios.  Por lo tanto, el adulto debe subrayar algunas palabras en el cuento que puedan representar desconocidas para los niños.  

   También sugiro realizar juegos de palabras con los chicos más grandes, hay diversos juegos que pueden realizarse con las palabras, lo importante es que el niño y niña tenga la oportunidad de descubrir el mundo a través del vocabulario.  Yo en particular, acostumbro a jugar con mis hijos "Adivina", y se trata de decir algunas características de animales y ellos descubren diciendo el nombre del animal cuál es, también jugamos "Estoy viendo" que se trata de ver algún objeto, este sustantivo tiene características y el infante debe observar en casa qué objeto tiene dichas características, este tipo de juegos tiene una enorme variedad de modificaciones, yo a veces uso este juego diciendo también "Escondí algo con tales o cuales características debajo de la cama", previamente ya he escondido 5 objetos y ellos deben traerme el objeto con las características que yo he dado, este juego tan sencillo, les brinda a los niños el poder aprender a describir, lo cuál es muy importante a la hora de narrar, les aseguro que les funcionará, mi hijo de 2 años ya maneja un vocabulario bastante amplio y narra hitorias, espero que tomen el tiempo para explicar cada palabra que sus hijos no entiendan, inclusive aquéllas malas palabras que puedan escuchar en la calle y de las cuáles ellos pidan una explicación, del por qué no usarlas y qué formas son las más adecuadas para referirnos a los demás.

   Bueno colegas, papás, mamás, gracias por pasar a mi blog y leerme, si les gustó la información no duden en cmpartir en sus redes sociales esto.  Un abrazo. Liliana.

Tercer Mandamiento Maraviloso para hacer lectores.

 Tercer Mandamiento Maraviloso para hacer lectores.

Éste Es nuestro espacio especial de lectura

   Es aconsejable que los padres y los docentes puedan colocar un espacio en sus hogares o en el aula de clases, donde el niño o niña tenga acceso a libros acordes a su edad. Este espacio puede ir acompañado de juguetes o también imágenes con los que la madre, padre o maestra puedan interactuar y representar partes de la lectura.  En la biblioteca familiar debe haber espacio para los libros exclusivamente de los niños.  Esto les servirá además de recordar que los libros merecen un espacio y un orden dentro del hogar y la escuela, que mantenerlos ordenados es parte del cuidado y el amor que se le debe dar a éstos como forma de vida de un buen lector. 

   A continuación comparto con ustedes algunas fotos para sugerirles a ustedes cómo podría ser este espacio de acuerdo a sus posibilidades.  ¿Tienes un espacio destinado?, ¿cómo has ordenado el mismo?, ¿crees que podrías mejorarlo para motivar más a tus niños?.  

   Te aseguro que esto te ayudará, mis hijos aman los cuentos y parte de ellos tuvo que ver en darles un espacio y tiempo en nuestras vidas.  Vamos por buen camino, así que sigamos trabajando en inculcar el amor por la lectura.  Un abrazo, gracias por leerme, y espero no se pierdan el próximo mandamiento, si consideran esta información útil a otros padres y maestros no duden en compartirla en sus redes sociales.  Liliana.

Segundo Mandamiento Maravilloso para hacer lectores

Segundo Mandamiento Maravilloso para hacer lectores

  Seis veces por semana, se leerán cuentos a los niños y niñas, tres días el padre, tres días la madre, si la familia está constituída por otro tipo de miembros porque hay uno de los dos padres ausente, puede ser entonces la tía, el abuelo u otro familiar, es importante que como familia se cultive este hábito.  Suelo recordar que mi amor por los libros empezó a los tres años, cuando una de mis tías, Rosario, me sentó en sus piernas para leerme un cuento, fue lo más emocionante y uno de los recuerdos más bellos que tengo, descubrir todo un mundo dentro de un libro es maravilloso.  Si este hábito es desarrollado en familia, sin duda alguna estarás formando un buen lector en casa.

  Les espero mañana para el Tercer Mandamiento, nuevamente gracias por visitar mi blog, no olviden compartir este enlace en sus redes sociales, con amor y respeto, Liliana.

Primer Mandamiento Maravilloso para hacer lectores

Primer Mandamiento Maravilloso para hacer lectores

   En las edades primeras debe preservarse a la infancia de la exposición de las imágenes violentas, para ello los padres deben supervisar lo que ven sus hijos.  Los medios de comunicación son un arma de doble filo, y aunque el televisor es una herramienta muy útil, su uso debe ser restrigido.

   En la edad preescolar los niños son muy visuales, el incluir lectura de cuentos con ilustraciones despertará en ellos la curiosidad por la lectura.  Como padre o madre, debes tomar en cuenta que en ocasiones ellos no son tan diestros al pasar las páginas, por ello necesitarán tu ayuda para aprender a cuidar el libro, puede suceder que ocurra un accidente y debes tener cuidado en la manera en cómo vayas a corregirle, pues la idea no es que causes en él o ella un trauma, recuerda que a esta edad están experimentando conocer su mundo y ¡romer papel es parte de ello!.

  Te sugiero libros de plástico para la hora del baño, ¡a los bebitos les encanta! y van reconociendo algunos animales en éstos u objetos, también hay otros que contienen rompecabezas los cuales puedes usar ya en las edades de 5 - a 10 años.  Hay una enorme variedad en diseños para que captures la atención de tu niño o niña a la lectura.

   Mañana seguimos con el segundo mandamiento, espero verles por acá en mi blog, bendiciones y gracias por visitarme, Liliana.

Y me enseñaste a ser mamá...

 

Y me enseñaste a ser mamá...

el título más hermoso que me hayan otorgado,

título de amor cuando llegaste, hijo amado,

sin sospechar de las grandes alegrías que viviría a tu lado.

Mi mejor compañero de aventuras y juegos,

 Mi construtor de sueños hechos con piezas de legos,

contador de estrellas, buscador formas en las nubes del cielo, 

 yo aprendí contigo en las fiebres con desvelo.

Mi super héroe de brazos poderosos,

me enseñaste lo tierno, lo más hermoso,

de levantarme cuando caigo y cuando ya no puedo más,

la mejor de mi inspiración tu hermano y tú siempre lo serán.

Por:  Liliana A. Lizcano.

 

 

Enfrentándose a la muerte

 Aprende a vivir con la muerte, 

pero nunca huyas de ella. 

Porque si mueres, tu estarás con Dios; 

y, si vives, El estará contigo.  

Og Mandino

Enfrentándose a la muerte

   Nunca ha sido fácil tratar este tema y menos enfrentarlo, aún y cuando sabemos que la muerte es parte de un capítulo de la vida de cada ser humano, nuestra cultura no nos enseña a hablar de ésta, y menos en esta sociedad que adora la juventud, donde las canas y las arrugas están tan mal que debes ocultarlas a como dé lugar. Para los niños y los jóvenes que enfrentan a la muerte, la pérdida de un animalito, un pariente o un amigo es una experiencia confusa y traumática.

   La mejor manera de ayudar a un niño a lidiar con la muerte depende de varios factores, incluso la edad del niño, lo cerca que estaba de la persona que partió, y las circunstancias de la muerte.  Pero antes de poder ayudar a sus hijos o demás familiares, usted necesita entender su propia reacción ante este incidente.

  El dolor general, se experimenta e varias etapas, tanto en niños como para adultos.  En particular, debemos comprender que no importa cuán firme es nuestra fe en Dios, estamos expuestos a experimentar etapas de negación e ira que debemos afrontar y vencer en lugar de contener.

   Y aunque no debemos esconder estos sentimientos de nuestros hijos, ellos necesitan saber que nosotros también lo sentimos, necesitamos depender de otros adultos para que nos apoyen y nos ayuden a aceptar el problema.  Un niño nunca debe ser puesto en el papel de consejero.

Tome en cuenta lo siguiente:

1)    Un niño pequeño puede hacer preguntas acerca de la muerte cuando muere un animalito o pariente.  Estas preguntas deben ser respondidas con a mayor honestidad posible, sin evasiones o muchos detalles.  Un niño puede reaccionar a la muerte de un pariente cercano con culpabilidad, al recordar estar airado con la persona en alguna ocasión , y por tanto razonar que su muerte es por su culpa.  Es preciso ayudar al niño a comprender que sus sentimientos no tienen nada que ver con el suceso.

2)    Si la muerte fue consecuencia de una enfermedad o tomó lugar en un hospital, es necesario que el niño no asocie la enfermedad con la muerte.  De otra manera el pequeño puede experimentar profundos temores cada vez que se enferme o que alguien de la familia esté enfermo o deban ser recluidos en un hospital.

3)    No se le debe decir a un infante que la muerte es un sueño del cual jamás se despertará, ya que muchos infantes al oír esto han desarrollado un temor a dormir.

4)    Aún se discute si el niño debe asistir a un servicio funeral o no.  Los niños mayores de 6 años parecen estar más preparados para esa experiencia.  Después del funeral el niño debe estar en casa con sus padres o familiares, necesita el ambiente de “hogar”.

5)    A la edad de ocho años, el niño comienza a comprender inevitablemente e irreversiblemente que es la muerte.  A esa edad debe permitirle hablar del asunto con libertad.  Evite el ridículo y la vergüenza y sea sensible a los temores del muchacho. La incertidumbre, la agresión y la timidez son a menudo expresiones de temor.

6)    Otra de las cosas que debe usted hacer es explicarle al niño el por qué de cada parte del servicio fúnebre, y enfatice que el propósito del mismo es permitir que amigos y familiares puedan reconocer las cosas buenas de esa persona, lo cual es una oportunidad de honrar a quien en vida les haya entregado cosas maravillosas a la familia o comunidad donde vivió.  Si el ataúd está abierto, deje que el niño decida si quiere o no observar o tocar.

7)    Un adolescente está mejor preparado para comprender totalmente las implicaciones y la finalidad de la muerte.  Durante este período de intensa lucha emocional, el muchacho debe tener libertad para expresar sus sentimientos sin ser juzgado.  El joven puede querer un poco de privacidad ara poner en orden sus pensamientos, y puede hasta acudir a los adultos o a otros amigos en busca de apoyo emocional.

8)    En cualquier edad su hijo necesita comprender la muerte de la mejor manera posible dentro del contexto de la fe.  La biblia dice que la muerte es universal (Hebreos 9:27 y Salmos 89: 48) que es el resultado de nuestro mundo caído (Romanos 6:23, Santiago 1:15), y un enemigo (Lucas 22: 39 al 44; Mateo 26: 36 al 44; 1 Corintios 15:26), que al afrontar el dolor los cristianos deben sentir el dolor pero no sin esperanza (1 Tesalonicenses 4: 13), con su propio ejemplo anime a su hijo a llevar cualquier sentimiento de tristeza, ira, temor o rechazo.  Alivie esos sentimientos recordando las promesas de Dios, su presencia, su cuidado, y sobre todo su amor incondicional, porque nuestro paso por esta tierra es temporal, pero nuestro espíritu es eterno y le pertenece a Él.

9)    Esté de acuerdo con su hijo en que todo lo que sucede en esta vida no es siempre justo o consistente. Una actitud realista le aliviará cualquier sentimiento de culpa o responsabilidad por la pérdida enseñe a su hijo a decir adiós, recientemente en casa, mis hijos y yo sepultamos una pequeña ave que tratamos de ayudar pero estaba muy lastimado pues unos niños lo hirieron, cuando murió mis hijos me ayudaron, tuve que explicarles que hay personas que pueden hacer daño a otros seres vivos, y que en ocasiones algunos humanos matan a otros y eso es injusto, pero todos daremos cuenta a Dios de nuestros actos.  Sonará tonto pero el “funeral” del ave me permitió enseñarles a mis pequeños varias cosas.

10)  Hable con sus hijos que lo desconocido produce temor, pero los creyentes tienen la promesa del Creador (Juan 14: 1 al 3) y de la resurrección (1 Corintios 15: 51, 52).  Y sus bellas promesas si tenemos que enfrentar la muerte: Salmo 23: 4 y Salmo 116: 15.

   Recuerde que aunque la presencia de Dios es sorprendentemente alentadora, no se elimina el dolor, somos humanos, no robots, por su propio ejemplo de total confianza al enfrentarse a las incertidumbres de la vida, su hijo aprenderá que el sufrimiento es normal, y que nuestros VERDADEROS sentimientos pueden ser reconocidos y EXPRESADOS sin vergüenza.  Al ayudar a su hijo a enfrentarse a la muerte, le estará dando libertad de disfrutar la vida y ver cuán importante es valorarla.  Espero esto les sea de ayuda y si gustan pueden compartirlo con otros padres.  Dios les bendiga grandemente.  

    Finalmente si crees que esto pueda serle útil a alguien, no dudes en compartirlo, abajo hay algunos botones para compartir esta información.  Nuevamente gracias por visitar mi blog, con amor y respeto, 


Lili.

El amor hace poetas y el acercamiento
 a la muerte nos hace filósofos.  
Jorge Santayana

Su hijo puede domar el monstruo de la televisión

Antes de iniciar la labor de cambiar el mundo,

da tres vueltas por tu propia casa.

Proverbio chino

Su hijo puede domar

el monstruo de la televisión

   Usted y yo conocemos las estadísticas.  Un estudio que leí decía que cuando el niño norteamericano termina la escuela secundaria, ya ha pasado unas 15.000 horas delante del televisor.  Eso es más tiempo que el que pasa en cualquier cosa, menos dormir.  Durante esas 15.000 horas ha sido expuesto a 350.000 anuncios comerciales y ha presenciado unos 18.000 asesinatos.

   La televisión es posiblemente la fuerza más persuasiva de nuestra sociedad.  Nada pide con más urgencia el uso del discernimiento que esos momentos que usted gasta junto al televisor.  De acuerdo a la dependencia que tenga y del tiempo gastado en ella, la televisión puede tener un efecto tanto negativo como positivo en su hijo.

   En el lado negativo, la mucha televisión, o la televisión que no es supervisada por los padres, puede ser peligrosa y dañina.

1.   Puede influenciar al niño a querer y comprar cosas que no son buenas para él o para ella, o cosas que no necesita.

2.   Puede convertirse en un escape de la realidad.

3.   Puede convertirse en el sustituto para la compañía o para el juego activo.  Siendo tropiezo a la creatividad y al crecimiento personal.

4.   Puede causar que algunos niños se vuelvan agresivos y a veces violentos.  (Sobre todo con series donde se ve mucho el maltrato físico como parte del “chiste”)

5.   Puede dar al niño un punto irreal del mundo.

   Sin embargo, cuando se usa debidamente, la televisión puede ser beneficiosa:

1.   Puede unir a la familia.

2.   Puede estimular un tema de conversación entre la familia.

3.   Puede en ocasiones permitirle al niño relajarse y tranquilizarse.

4.   Puede proveer un entretenimiento sano.

5.   Puede exponer al niño a nuevas fuentes de información, nuevas ideas y nuevas perspectivas.

6.   Puede ampliar la percepción que el niño tiene del mundo.

   Es importante que usted como padre se haga las siguientes preguntas:

1.   ¿Qué tiempo debo permitirle a mi hijo ver televisión?

2.   ¿Qué tipo de propagandas o publicidad deben evitarse?.

3.   ¿Cómo inculcar al niño discernimiento acerca de los programas que ve?.

   Las opiniones pueden variar respecto a esto; pero en lo particular tomo en cuenta algunos principios, para mí no es tan sencillo porque a veces la T.V me ayuda a tener a mis chicos distraídos para poder por ejemplo cocinar o realizar algún trabajo, pero cuando leí algunas cosas sobre la influencia de la tele tuve que tomar en cuenta algunas consideraciones:

-        Para la mente de un niño no es saludable ver televisión por más de 3 horas diarias.  La observación es una actividad pasiva.

-        ¿La televisión es el centro de la vida en su hogar? ¿Sustituye ésta el tiempo de juego, de lectura, de descanso, de juegos para su hijo?.

   Haga un recuento de las horas de televisión de su familia. Realice una gráfica con espacios preparados para cada hora del día por una semana, para llenarlos con el nombre de los programas que vieron.  Quedará sorprendido de cuánta tele pueden llegar a ver sus hijos. Analice el tipo de programa que están viendo.

   Trate este experimento familiar. Acuerden guardar el tele, y entonces prepare actividades familiares para las noches, busque libros, invierta tiempo en crear y realizar juegos para sus hijos, vayan a caminatas o “expediciones” por el vecindario, planten un jardín o una plantita, pinten una habitación, haga cualquier otra cosa que sea productiva y divertida. Los primeros de abstención serán muy difíciles, pero pronto se sorprenderá de los resultados, y en ese tiempo que ustedes se abstengan de la tele verá mas objetivamente qué tiempo ustedes como familia realmente necesitan para ver tele.

   La agonía mental de un niño viene no tanto de los programas sino de la publicidad, los anuncios comerciales tienen un contenido de violencia expuesta, y de la forma irreal en que presentan la vida cotidiana.  Para contrarestar esto creo es preciso que padres e hijos vean los programas juntos y puedan discutir los engaños e inconsistencias que observan.

1.   Analicen los valores planteados en el anuncio publicitario.

2.   Descubran si hay contenido de violencia, y hablen del comportamiento violento en la vida real.

3.   Hable a sus hijos sobre los estereotipos retando las imágenes típicas que la televisión presenta de la mujer, la familia, gros étnicos y religiosos.

4.   Busque los objetivos políticos y sociales en la forma en que la tele presenta las cosas.  Sobre todo en los noticieros.

5.   Realicen las siguientes preguntas a su familia para la selección de los programas que verán durante la semana:

-        ¿Es el programa interesante y entretenido?

-        ¿Puede entenderlo el niño?

-        Enseña claramente la diferencia entre el bien y el mal, y enseña a utilizar estos valores y las consecuencias positivas o negativas de nuestras acciones?.

-        ¿Hace distinción clara entre realidad y fantasía?.

   Mi hijo David (tiene actualmente 5 años) no le gustan programas donde hay “magia”, dice: “Ay, de brujería y de magia no, aparecen las cosas y eso no es verdad, la gente tiene que trabajar para poder comprar las cosas, todo ese programa es mentira”, yo me reí mucho cuando escuché eso, él mismo saca sus conclusiones y me las dice, sobre todo con los programas con violencia, cuando ve violencia la reconoce.  Ahorita por ejemplo mientras que escribo esto, el tele está apagado, y juegan al escondido, y bueno es cuestión que usted vaya mostrando a sus hijos que hay muchas maneras de recrearse.  Gracias por leerme, si le gustó esto, no dude en compartir esta información con otras familias dándole compartir. Con cariño y respeto, Liliana Lizcano.

Los mejores momentos de mi vida han sido aquellos

que he disfrutado en mi hogar en el seno de mi familia.

Thomas Jefferson